低学段夯实书写的策略研究

• 作者: 杨海萌
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 形象感知 辅助符号 写法规律 审美观察
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 4009字
• 语种: 中文

摘要

书写是一门艺术,承载着中国文化,是长期必备的技能.小学第一学段是书写能力培养的起始和关键阶段.在态度上重视,保证书写时间的基础上,还需要方法上的指导.细致观察是书写的前提,笔法和结构规律是书写的内蕴.根据低段学生的特点,展开想象,形象感知,借助辅助线和辅助符号圈圈画画的方式,可激发学生习字兴趣,增强对汉字的感知能力和观察能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海萌		2	0	0.0	0.0