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摘要:
校本课程的建设与开发是在我国新一轮基础教育课程改革,实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理的背景下提出的。校本课程是以学校为基地,以学生的发展需求为内容,以教育目的为导向的课程。根据校本课程自身的特点及我校的实际情况,我们开展了“葫芦丝进校园”实践活动,这为校本课程建设提供了基础。
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文献信息
篇名 葫芦丝吹出幸福童年
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 葫芦丝 基础教育课程改革 校本课程建设 童年 幸福 学校课程 国家课程 三级管理
年,卷(期) jyjb_2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G423.07
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1 袁爱华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
葫芦丝
基础教育课程改革
校本课程建设
童年
幸福
学校课程
国家课程
三级管理
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
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6
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