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摘要:
培养学生英语学习自觉性与创造力是课程标准重要内容,更是学生自我发展创新的重要途径.基于学生自学认知发展的需要,活化英语教学,突出设白、互动与创新,便于学生在调整学习策略与方法中深化理解,切实提升其英语综合能力.
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自学能力
研究策略
初中英语学生自学能力培养方法研究
初中英语
自学能力
方法
注重学习策略培养,提高学生英语自学能力
学习策略
高中英语
自学能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生英语自学需有"创造"的空间
来源期刊 小学时代(奥妙) 学科
关键词 小学英语 学生 思维 创新
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号
字数 1712字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.04.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李银银 江苏省东海县实验小学教育集团 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
学生
思维
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(奥妙)
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chi
出版文献量(篇)
4608
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86
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