明体．得体．变体——古代文体视角下的写作教学秩序重构

• 作者: 崔正升
• 来源期刊: 写作：上
• 学科: 教育
• 关键词: 古代辨体 文体图式 写作教学 秩序重构
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

我国古代很重视文章的体制，并形成了“以辨体为先”的创作原则。“辨体”的目的不仅仅是明体、识体．更在于唤醒自觉的文体意识，习得丰富的文体图式。语文教学要切实发挥课文“范例”的作用．树立“读写并举”“以写为本”的新阅读观，在悟文析法、探规寻律中培养鲜明的文体意识．储备丰富的文体图式。写作教学要构建起新的秩序：通过辨体与明体，唤醒文体意识的自觉．储备丰富的文体图式；通过文体图式的引导和规范，写出合体与得体的文章；通过破体与变体实现文体图式的突破与重构，引导学生打破既有的思维模式，力争写出独具创意、别出心裁的文章。

作者信息

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1	崔正升		23	0	0.0	0.0