以胸痹为例探讨认知科学视域下的金匮要略课程设计

• 作者: 刘丹彤 张小勇 朱丽颖 李鹏英 贾春华
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 金匮要略 认知科学 课程设计
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 19-21,24
• 页数: 4页
• 分类号: G642.1
• 字数: 4144字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2018.02.302

摘要

将认知科学中的逻辑学、诠释学、隐喻认知和原型范畴理论等理论方法引入金匮要略的教学,利于学生完整、深刻地理解《金匮要略》中的中医语言,进而理解张仲景所要传达的疾病诊疗理念和辨证思维过程.以胸痹病为例,探讨认知科学在金匮要略等中医经典课程教学中的具体应用,能够帮助学生梳理和构建中医思维,提升中医经典课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾春华		172	990	17.0	25.0
2	张小勇		40	100	5.0	8.0
3	刘丹彤		23	55	4.0	6.0
4	李鹏英		21	114	7.0	10.0
5	朱丽颖		6	10	2.0	3.0