科创教育与课程融合的探索与思考

• 作者: 谭军 陈世廷
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育 课程融合 创新型国家 创新型人才 国家课程 可持续发展 民族进步 创新教育
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（12）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。党的十九大报告中指出:要加快建设创新型国家,跻身进入世界创新型强国前列,关键是要培养一大批高素质的创新型人才。培养具有创新潜质型人才是学校教育的重要任务,这就迫切需要学校开展创新教育,将科创教育与课程融合。什么是科创教育与课程融合?它是指以教育创新为导向,以学生可持续发展为目标,在保障国家课程有效实施的基础上,将学校科创教育与国家课程、地方课程和学校课程有机融合,在教材建设、教学内容、教学策略、教学方法等方面进行重组。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈世廷		1	0	0.0	0.0
2	谭军		1	0	0.0	0.0