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摘要:
我国高等院校积极倡导的双语教学是为适应经济全球化,培养高素质的国际化复合型人才所采取的重要举措。"食品添加剂"是高校食品类专业本科生的重要课程之一,分别从教材选择、内容设置、学生英语水平、教学方法及实践教学等5个方面深入分析了"食品添加剂"双语教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的改革措施和建议。
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文献信息
篇名 “食品添加剂”双语教学改革探索
来源期刊 农产品加工(上) 学科 教育
关键词 食品添加剂 双语教学 教学改革
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-82
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭玉蓉 陕西师范大学食品工程与营养科学学院 175 900 16.0 20.0
2 薛佳 陕西师范大学食品工程与营养科学学院 17 238 6.0 15.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
食品添加剂
双语教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
出版文献量(篇)
12617
总下载数(次)
11
总被引数(次)
21135
论文1v1指导