略论文化创意下的文博场馆学习

• 作者: 潘彬彬
• 来源期刊: 苏州文博论丛
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文化创意 场馆学习 身份构建
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 173-176
• 页数: 4页
• 分类号: G266

摘要

通过精心的文化创意,扩大场馆学习的效果,对于实现博物馆的教育功能有着极为重要的意义。从构建学习者身份、提供互动性媒介以及起引领作用的指导单、对参观目标的多层化设定等多个途径,将文化创意融入场馆学习,对于博物馆教育功能的提升有着重大的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘彬彬		10	1	1.0	1.0