多元化培训策略在两院融合后护理培训中的应用效果

• 作者: 施巧玲 贺丽君 黄道花
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 在职培训 护理 多元化 两院融合
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 363-367
• 页数: 5页
• 字数: 5462字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2018.03.028

摘要

目的 探讨两院融合后护理培训的方法和对策,以提高护理培训的效果,推动二级医院向三级医院的快速融合.方法 2015年2月东南大学附属中大医院托管了区属二级公立医院南京市大厂医院.通过分析两院融合后护理培训存在的难点问题,建立护理部-片区-科室三级培训管理架构分层管理,将护理人员分为N0～N4级进行分层次培训和考核,并结合情景模拟、视频教学等多元化培训和考核方式.采用自制满意度调查问卷、护理管理信息系统提取统计分析质控数据,比较两院融合早期(2015年8月—2016年1月)和融合后(2016年2—7月)的护理培训效果.结果 融合后护理培训总体满意度中位数得分为96分,高于融合前的92分,差异有统计学意义(Z=-10.876,P<0.01).融合后特一级护理合格率98.38％,病区管理合格率95.00％,护理操作合格率93.83％,急救药品器材合格率95.70％,消毒灭菌合格率96.27％,均高于融合前(92.88％、92.85％、91.01％、93.04％、93.48％),差异有统计学意义(χ2值分别为28.923、6.410、8.446、10.502、12.596;P<0.01).融合后临床科室、门诊、手术室患者满意度分别为97.36％、93.42％、97.68％,高于融合前的91.26％、90.35％、94.14％,差异有统计学意义(χ2值分别为94.373、4.419、4.131;P<0.05).结论 两院融合后多元化培训有助于提升护理人员对护理培训的满意度、护理质量和患者满意度,值得在临床护理培训中进一步应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺丽君	东南大学附属中大医院江北院区护理部	12	87	5.0	9.0
2	施巧玲	东南大学附属中大医院江北院区护理部	5	15	3.0	3.0
3	黄道花	东南大学附属中大医院江北院区护理部	10	39	4.0	6.0