高校教师移动学习融入教学的准备研究

• 作者: 刘乐文 马海英
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 教学影响 移动学习 学习准备 教师角度 学习领域 教师能力 学习成功
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1

摘要

目前国内外学者在移动学习领域从高校教师角度的研究比较少,主要有三个方面——教师感知、教师能力和教学影响因素。高校教师的移动学习准备状况是移动学习成功融入教学的关键因素。随着移动设备不可避免地涌入到教学过程中,有必要研究高校教师将移动学习融入教学的真实准备情况,并通过探究高校教师的自身因素与移动学习准备的关系,建立对高校教师移动学习准备的系统性研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马海英	华东理工大学商学院	10	116	5.0	10.0
2	刘乐文	华东理工大学商学院	2	1	1.0	1.0