幼儿学习品质培养的理论依托与路径选择——源于五种学前课程的启示

• 作者: 但菲 索长清
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 学习品质 学前课程 理论依托 路径选择
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 17-22
• 页数: 6页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

学习品质对儿童现在与将来的学习与发展都有重要的影响.体验式教育、高瞻课程、瑞吉欧课程、新西兰幼儿教育课程大纲TeWh(a)riki、瑞典学前教育课程等,对幼儿及其学习都有其独特的理解.为培养幼儿学习品质,应选择以下路径:将幼儿视为积极主动的学习者;为幼儿提供交流互动的支持环境;为幼儿提供有意义、有挑战的活动体验;引导和支持家长关注幼儿学习品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	但菲		95	574	15.0	22.0
2	索长清		86	139	7.0	10.0