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摘要:
唉,期中考试又考砸了,我低头踢着石子,闷闷不乐地往家走。“砰!”我踢到了一瓶泡泡水。听说吹泡泡能缓解糟糕的情绪,捡起来试试看吧。奇怪,我吹出来的泡泡居然一点色彩也没有,难道是因为我心情不好?我气恼地追着一个大泡泡,想要打破它。可没想到,当我的拳头碰到泡泡时,泡泡不但没破,反倒把我的拳头整个包住了。更奇怪的是,我的手居然还“消失”了。
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整合
前置
涵泳
点拨
拓展
让"小泡泡"百花齐放
提示
牵引
点拨
想象
迁移
小学语文课文中"泡泡"提示语的运用
泡泡提示语
课文引领
习得方法
浅谈PS教师的隐形备课和后隐形备课
隐形备课
后隐形备课
备学生
备教师
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 泡泡隐形记
来源期刊 课堂内外:小学版(A版) 学科 教育
关键词 隐形 期中考试 拳头
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨胤豪 福建省漳州市第二实验小学迎宾校区五(17)班 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
隐形
期中考试
拳头
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外:小学版(A版)
月刊
1007-4902
51-1391/G4
四川省成都市人民南路4段11号
78-29
出版文献量(篇)
6864
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0
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