基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"互联网+"概念的推进带来教育理念的变革."互联网+"时代的教育应真正以学习者为核心,注重个性化与自主性.顺应这一时代背景下教与学的角色转变,"赋权增能"的教学理念倡导"角权责统一、做学用合一、能力内生"的学习体验.贯彻"赋权增能"理念,个性化英语学习中"编辑维基百科"任务的创新设计为未来"互联网+"时代背景下以学习者为中心、注重个性化学习的教学改革与发展提供了实践经验.
推荐文章
初中英语教学中的任务型教学设计
任务型教学
初中英语
教学
应用
任务型教学中的任务设计原则在高职英语教学中的运用
任务型英语教学
任务设计原则
运用
实施新课标下的任务型语言教学方式创新英语教学模式初探
任务型语言教学
含义
步骤
要求
观念问题
效果
任务型语言教学在英语教学中的应用与教学设计分析
任务型语言
英语
初中
教学应用
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用Wikipedia创新设计赋权增能型英语教学任务
来源期刊 未来与发展 学科 教育
关键词 "互联网+" 赋权增能 个性化英语学习 任务设计 维基百科
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教育与人才
研究方向 页码范围 93-97
页数 5页 分类号 G642.0
字数 5177字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-0166.2018.03.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文忠 南开大学外国语学院 48 373 7.0 19.0
2 王冬焱 南开大学外国语学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (94)
共引文献  (953)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (1)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2011(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2012(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2013(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2014(10)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(8)
2015(11)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(9)
2016(9)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(7)
2017(6)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(3)
2018(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2019(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2020(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2018(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
"互联网+"
赋权增能
个性化英语学习
任务设计
维基百科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来与发展
月刊
1003-0166
11-1627/G3
16开
北京市海淀区学院南路86号
1980
chi
出版文献量(篇)
4661
总下载数(次)
16
论文1v1指导