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摘要:
最近,在微信朋友圈拜读了华应龙老师的《“我不是笨小孩”——以“师徒年龄问题”为例》课例,以及各位专家及同行写的评论。深为华老师“春风化雨,润物无声”的教学风格、独具匠心的教学设计所折服!华老师所谓的“笨办法”,其实蕴含大智若愚的大智慧。以下:我仅就“师徒年龄问题”解决中的数学多元表征,谈谈自己的感受及其对小学数学问题解决的启示。
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关键词云
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文献信息
篇名 数学多元表征在小学数学问题解决中的妙用
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 数学问题解决 元表征 小学 妙用 年龄问题 教学风格 微信朋友圈 独具匠心
年,卷(期) xxsxjs_2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙雪梅 曲靖师范学院数学与统计学院 11 38 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学问题解决
元表征
小学
妙用
年龄问题
教学风格
微信朋友圈
独具匠心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
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