过程化写作教学视角下的作文分析课

• 作者: 王汉乐
• 来源期刊: 写作：上
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 作文分析 过程化写作教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.34

摘要

写作教学是语文教学的一个重要组成部分，然而我国目前的写作教学现状是：写作教学既无学科体系．也无科学的训练体系。这一现状导致写作教学效果不佳。为了更好地体现课堂教学的有效性，笔者在加深教学设计理论与学习理论的指导下，尝试以作文分析的方式切入过程化写作教学．以期建构起作文分析课的模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王汉乐		1	0	0.0	0.0