DIY初中科学“生活化”实验室的实践探索

• 作者: 金可泽
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学校实验室 初中科学 生活化 DIY 实践 初中学生 科学教师 实验情境
• 年，卷（期）: zjjxyj_2018,（5）
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 分类号: G482

摘要

科学是一门以实验为基础的综合学科。实验教学是科学课程实施的重要组成部分,是落实科学课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径,也是科学课程改革的重要领域。初中学生普遍对做实验表现出很高的积极性,但在教学过程中,由于受到学校实验室器材和载体的限制,科学教师学科背景不同,同时不少实验情境与真实情境有距离,使得教师演示实验的频率和学生做实验的效度都存在不少问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金可泽		4	0	0.0	0.0