基于文本解读的阅读教学设计例析

• 作者: 常万里 张利琴
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 文本解读 教学设计 阅读教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 23-28
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

教师的文本解读能力关系到教学设计是否有效,影响着学生阅读素养能否提升.本文以一节省赛课案例为栽体,从多重视角阐释了文本解读的一般思路,并从文本语言、人物情感、思维品质、文化品格等维度,例析了阅读教学中常见的教学设计要点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常万里		8	0	0.0	0.0
2	张利琴		11	1	1.0	1.0