搭建STEAM“支架”培养行知“三力”--以“《薯片快递装置》项目设计的教学指导”为例

• 作者: 陈丹
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 工学
• 关键词: STEAM“支架” 三力论 综合实践活动
• 年，卷（期）: fjty_2018,（3）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: TB21

摘要

陶行知重视儿童创造力培养,他说"儿童是有创造力的,这是千千万万祖先,至少经过50万年于环境斗争所获得而传下来之才能之精华"。先生关于创造力、生活力、自动力的"三力论"对小学综合实践活动中STEAM"支架"的设计有着重要的指导意义。在综合实践活动中运用STEAM"支架",将跨学科知识的应用转化,应用呈现的范式等内容,以文本、作品、多媒体等形式呈现给学生,让学生在开展项目STEAM设计的实践中胸有成竹、基础夯实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丹		7	0	0.0	0.0