深化学区管理机制的探索——以上海市朱泾镇小学学区为例

• 作者: 张璟雅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学区 学区管理 教育均衡 组织变革
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

"教育公平""教育均衡"是近年来基础教育改革的工作重点,而学区管理改革作为推动教育均衡发展的实践途径也备受关注,各地区纷纷开展了学区管理机制的改革探索.上海市金山区作为学区管理改革的试点之一,深入探索学区管理模式,在学区文化、组织管理架构、制度设计、资源共享等方面,不断加强学区共同体建设,促进义务教育管理方式的变革,并形成可借鉴的模式.但是,在学区管理改革实践过程中,为保障改革成效,仍需进一步强化学区管理职能,扩大管理自主权,构建学区管理动态监测与评估体系,健全学区教师激励机制.文章以上海市朱泾镇小学学区为例,对此进行了深入分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张璟雅	华东师范大学教育学部	1	1	1.0	1.0