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摘要:
“核心素养”的概念是教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出的,近年来已成为基础教育界的关注热点,成为深化改革的关键要素。学校围绕“全面发展的人”这一核心,使学生在文化基础、自主发展和社会参与三方面获得全面提升,进而落实人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养。
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文献信息
篇名 志向是孩子成长的加速器
来源期刊 家庭教育:中小学版 学科 教育
关键词 孩子成长 加速器 志向 课程改革 立德树人 关注热点 全面发展 文化基础
年,卷(期) jtjyzxxb_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金忠明 华东师范大学教育学部 62 188 8.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
孩子成长
加速器
志向
课程改革
立德树人
关注热点
全面发展
文化基础
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家庭教育:中小学版
月刊
1004-048X
33-1043/G4
杭州市西湖区翠柏路10号
32-82
出版文献量(篇)
9291
总下载数(次)
15
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