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摘要:
刘春艳在《中国高等教育》2017年第24期中撰文指出:在不改变现行教师教育培养格局的情况下,可以在以下三个方面促进教师教育的转型。一是夯实'综合性',在广度上下功夫。学科的交叉和融合,已成为科研创新的新趋势,对于教师教育来说无疑也应如此。这要求我们在师范生培养上不仅要强化文科综合和理科综合,还应该在文理交叉综合上进行一些新的探索。对同一
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篇名 “双一流”建设需要教师教育转型
来源期刊 教育探究 学科 教育
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年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号 G652
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教育探究
双月刊
大16开
2006
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