目标导向的问题链设计和实验优化——以“弹力”一课为例

• 作者: 袁芳 陈盛
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 弹力 问题链 实验组
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学案例设计与分析
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 字数: 4262字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2018.02.016

摘要

对“弹力”公开课的实践反思,教学设计基于目标导向,以问题链和实验组的设计、优化为手段,通过对该节课的反复试讲和修改,在实践中总结经验,以问题链的设计夯实本设计重点,即弹力的性质和定义,以创新实验组的设计和优化突破本设计的难点,即弹力的方向,落实重点,即胡克定律的得出,强化内容的逻辑呈现顺应学生的心理认知程序,提高了课堂效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈盛		2	0	0.0	0.0
2	袁芳		8	0	0.0	0.0