基于“生态种植科创室”案例研究的校本课程探索

• 作者: 毛颖
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科创室 校本课程 构建
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

基于校情和学情的分析,针对学生囿于城市生活中,以及繁重的课业负担下,远离自然缺失科学探索精神的现状,我校以生态种植拓展为内容,发展学校特色构建多功能生态实践园,并开展普及与提高并行的实践活动,培养学生动手实践能力和科学研究方法,不断提升学生创新素养的载体及平台,并在这一实践过程中有效形成学校特色校本课程。

作者信息

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1	毛颖		2	0	0.0	0.0