设计类专业全英文教学模式探索——以 "设计思维与方法"课程为例

• 作者: 凌霓
• 来源期刊: 创意设计源
• 关键词: 设计类专业 全英文教学 模式探索 设计思维与方法 O2O&Co-
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 48-53
• 页数: 6页
• 字数: 6887字
• 语种: 中文

摘要

随着设计类教育国际化,全英文授课越来越多地被用于高校设计类专业课程教学中.文章针对设计类专业全英文课程存在起步较晚、师生英语功底相对较差、设计人才培养与企业需求互动不足、授课模式不够灵活等现状问题,通过"设计思维与方法"课程教学实践,构建O2O&Co-全英文混合教学模式,借助线上微信、MOOC平台、线下翻转课堂等手段,穿插国际合作、企业携手的workshop设计工作坊的联动混合教学模式,开展设计类EMI教学,从而提高艺术设计类学生的英语学习兴趣和英语交流能力,锻炼学生的创新设计思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌霓		25	36	4.0	5.0