利用物理原始问题进行有效教学——以“动量定理”教学为例

• 作者: 卢晓凤 毛予廷
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 原始问题 动量 冲量 动量定理
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: O313.2

摘要

本研究选取“动量定理”为教学内容，利用“自动称米机’’的原始问题，创新情境引入新课，通过演示实验，并引导学生进行理论分析，建立理想物理模型，进行理论探究得出动量定理，使学生从生活中发现问题并解决实际问题的过程中，深刻理解动量定理的内容及物理意义，同时培养学生将实际问题抽象化、模型化的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢晓凤	西南大学科学教育研究中心	6	4	1.0	2.0
2	毛予廷	西南大学科学教育研究中心	5	4	1.0	2.0