翻转课堂在试验统计方法课程的教学应用实践探讨

• 作者: 李杰勤 王丽华 詹秋文
• 来源期刊: 西昌学院学报（自然科学版）
• 学科: 农学
• 关键词: 试验统计方法 翻转课堂 教学方法 应用实践
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G434|S11-4
• 字数: 3051字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16104/j.issn.1673-1891.2018.04.029

摘要

试验统计方法课程对培养学生的科研能力具有重要作用,但课程内容抽象、计算公式繁多难记.以安徽科技学院2016和2017级农学专业学生为研究对象,开展了翻转课堂教学应用实践研究.期中和期末成绩结果表明,2016和2017级实验班同学的期中和期末成绩都显著优于对照班.实验班问卷调查结果表明,学生对翻转课堂有较高的认可度,并认为翻转课堂能明显增加师生互动.综合来看,翻转课堂能显著提升学生成绩,但教师应该根据各课程的实际情况开展翻转课堂教学.