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摘要:
网络安全技术更新迭代快,技术含量高,且涉及面宽,实验环境搭建困难,很难确保网络安全实验环境的反复重现.客观上造成了网络安全教学“重理论,轻实验”的结果.这种教学模式很难培养出高素质的网络安全人才,面对困境,唯有创新[1].如何利用虚拟化技术构建一套虚拟化网络安全实验教学平台(简称“虚拟化平台”),虚拟化平台在实验环境、实验内容、实验考核上进行有效的改变,让学生在思考中去自我扩充的学习,构建起网络安全知识体系,提高网络安全的实验教学质量,达到网络安全人才培养的目标.
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文献信息
篇名 基于虚拟化的网络安全实验设计与实现
来源期刊 无线通信技术 学科 工学
关键词 网络安全 虚拟化 实验教学
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-56
页数 5页 分类号 TP391.9
字数 4026字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-8329.2018.02.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马勇 宁波大学科学技术学院 8 57 2.0 7.0
2 吴辉宇 宁波大学科学技术学院 5 2 1.0 1.0
3 孙顶峰 宁波大学科学技术学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
网络安全
虚拟化
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线通信技术
季刊
1003-8329
61-1361/TN
16开
西安市翠华路275号
1971
chi
出版文献量(篇)
1210
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1
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