本科教学"说课程"的实践与成效——以湖南中医药大学为例

• 作者: 何清湖 卓海燕 罗闳丹 陈楚淘 黄巧玲
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教学 说课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 5469字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2018.02.487

摘要

教学竞赛是高校实施"质量工程"的有效载体,对推动高校教育教学改革具有重要意义.湖南中医药大学积极探索具有中医药高校特色的"说课程"教学竞赛,构建了"四度六面六化"的竞赛模式,以竞赛引领教师课程理念、课程建设及教学改革方向,竞赛对促进教师专业能力发展、课程教学改革、专业办学质量提升起到了积极作用,取得了良好成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何清湖		300	1277	14.0	24.0
2	卓海燕		32	64	5.0	6.0
3	陈楚淘		53	227	8.0	13.0
4	黄巧玲		15	16	2.0	3.0
5	罗闳丹		6	8	2.0	2.0