教师教育治理:科学内涵、困境分析及其消解路径

• 作者: 刘冬冬 李想
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育治理 治理结构 治理范式 治理机制
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

教师教育是教育事业的重要组成部分,教师教育治理是教育治理的微观范畴.在推进教师教育治理过程中面临着治理结构、治理方式和治理机制等诸多方面的困境.消解教师教育治理困境,应健全以“多元合作、民主制衡”为核心的教师教育治理结构,采用以集权和分权相结合为本位的教师教育治理范式,优化以“管、办、评”为手段的教师教育治理机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冬冬	南京师范大学教育科学学院	16	58	5.0	7.0
2	李想		1	0	0.0	0.0