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摘要:
去年深秋的一天,我们按既定行程来到某小学视导。一走进校园,笔者惊讶地发现,第一次来该校时见到的校园正中间的大古树不存在了,以古树为对称中心,相对伫立的两栋有着特殊意义的红木砖瓦房也不见了踪影,取而代之的是两栋新建的水泥浇筑的房子。新校长颇为自豪地引我们参观校园。不知为何,我心里只有深深的惋惜。该小学是一所有着深厚历史文化底蕴的学校。
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篇名 遗憾之余的思考
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 历史文化底蕴 对称中心 校园 小学 古树 校长 学校
年,卷(期) hbjyb_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G647
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1 邓梅 14 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史文化底蕴
对称中心
校园
小学
古树
校长
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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