我国教育智库建设研究：现状、问题与展望

• 作者: 王玥 赵慧臣
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育智库 研究现状 问题 展望
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 分类号: G40

摘要

目前,我国教育智库建设研究主要借鉴发达国家教育智库成功经验,促进国内教育研究机构向教育智库转型.目前研究关注教育智库对政府关于规划、标准等教育决策影响的职能,以理论研究为主,看好教育智库的发展前景,却未正确认识其本身的局限性.面向现实需要,教育智库建设研究应着眼系统变革,提升教育智库独特价值;立足本土特色,构建符合现实需要的理论;完善方法,开拓研究多元路径;科学评价,合理评估教育智库的作用与局限.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵慧臣	河南大学教育科学学院	83	1007	17.0	30.0
2	王玥	河南大学教育科学学院	20	115	5.0	10.0