品德与社会学科“思辨明理型”单元活动设计研究

• 作者: 沈怡晴
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 单元活动设计 思辨明理 情境
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

根据儿童品德形成的规律和品德与社会学科的特点,结合学生实际设计单元核心活动,我校品德与社会学科项目组对“思辨明理型”活动设计的主要过程和基本路径进行了初步研究,以提升教师单元教学的理解和实施能力,帮助学生在情境体验的同时培养良好的习惯以及思辨能力的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈怡晴		1	0	0.0	0.0