关注情绪,抚慰情感 ——论"情绪教学"在小学数学中的导入对策

• 作者: 刘井强
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情绪教学 小学数学 情感体验
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 德育天地2
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,教师和学生分别承担着"教"和"学"的角色,而人都是有情绪和情感的,因而在小学数学课堂中教师不应当仅仅以基本的数学知识传授活动为主,而是应当加强与学生之间的沟通和交流.教师要了解学生内心的想法,及时察觉学生内心的异动,抚慰学生的情绪,用积极乐观的情绪去感染学生,让学生能够在学习中积极向上,增强学生的情感体验,以此获得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘井强		1	0	0.0	0.0