临床医学课程全英教学模式与实践新探

• 作者: 吕传柱 陈云强 陈娇 颜时姣
• 来源期刊: 医学争鸣
• 学科: 医学
• 关键词: 海南医学院 临床医学 全英教学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 分类号: R4|G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.13276/j.issn.1674-8913.2018.01.019

摘要

为促进医学高等教育与国际接轨的步伐,培养具有高素质、高质量的全球化医学专业人才,海南医学院引入了一种以英语为媒介语言教授临床医学知识的浸入式教学模式,旨在培养学生的专业知识和临床技能、医学英语能力和创新能力.为实现在全英语语言环境融人临床医学课程,该院对课程设计、教学管理、教材选用、教学效果评估等方面进行了改革与实践,逐步形成了全方位英语教学运行机制,对培养学生的临床医学知识和技能,以及提高英语能力有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕传柱		53	272	10.0	14.0
2	陈云强		5	30	3.0	5.0
3	颜时姣		10	82	4.0	9.0
4	陈娇		4	0	0.0	0.0