“项目导向、任务驱动”教学法在化学分析技术课程中的应用探究

• 作者: 刘凤霞 孙彦坪 李芳蓉 童丹 赵明
• 来源期刊: 畜牧兽医杂志
• 关键词: 项目导向 任务驱动 教学法 化学分析技术 应用
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6704.2018.01.022

摘要

“项目导向、任务驱动”教学法在高职院校教学中应用较为广泛.本文在对“项目导向、任务驱动”教学法研究的基础上,初步探索和实践了该教学方法在化学分析技术课程教学中的应用.结果表明,“项目导向、任务驱动”教学法在化学分析技术教学中应用,可以使学生学习的积极性、主动性提高,学习兴趣和学习信心倍增.学生的沟通协作能力,团队精神和团队意识得到了明显的锻炼,班级组织性、纪律性、凝聚力也明显增强.同时,师生感情也更加深厚.对提高学生自主学习能力,有效提升其分析和解决实际问题的综合能力,对实际工作环境的适应能力皆有较好的促进作用,可以使学生更好地掌握理论知识和实践操作技能,达到高效适用灵活的教学效果.