基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2017年8月于多哈举行的两年一次的世界教育创新峰会(World Innovation Summit for Education)上,我们有机会同来自全球各地的创新学校代表开展了一次圆桌讨论.在讨论过程中,我们发现学校模式可以如此多样化.由Mike Feinberg创立的KIPP学校通过有约束、有条理教育模式,注重提高对学生的期望和对学生品格的培养.é cole Dynamique代表着另外一种学校模式.对于创始人Ramin Farhangi来说,他在法国创立的学校参照了萨德伯里山谷(Sudbury Valley)学校的模式(萨德伯里山谷学校是一所创立于美国,因教育自由和民主管理闻名的私立学校),推崇自由化的教育模式与民主化的管理模式,强调学生的个人意愿和责任.é cole Dynamique的学生可以自由安排和利用自己的时间.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教育不应该有“统一”模式
来源期刊 中国改革 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 治理
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 斯塔夫罗斯·伊恩努卡 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国改革
双月刊
1005-2100
33-1378/F
16开
北京市海淀区中关村南大街11号百花苑科技楼C座
2-863
1986
chi
出版文献量(篇)
6505
总下载数(次)
6
论文1v1指导