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摘要:
以培养测绘工程专业创新型和应用型人才为目标,基于构思、设计、实施和运行(简称CDIO)模式进行工程实践教学体系创新研究.基于测绘工程专业课程群的系统性与完整性,整合优化基于产品化的实践教学流程.在构建完善生产化的综合实践基地基础上,设计基于CDIO"六步法"的工程实践项目,引导学生脱离固定的实践环节,让其以主动思索方式完成实践任务.通过探索工程实践教学体系创新模式,使学生能够真正获得满足相关专业工程项目岗位能力要求的知识和技能,为空间地理信息产业领域培养优秀的专业人才.
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内容分析
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文献信息
篇名 基于CDIO的测绘工程专业工程实践教学体系创新实践
来源期刊 测绘工程 学科 教育
关键词 测绘工程专业 工程实践 教学体系 CDIO
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 测绘教育
研究方向 页码范围 75-80
页数 6页 分类号 G64
字数 5652字 语种 中文
DOI 10.19349/j.cnki.issn1006-7949.2018.02.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 连达军 39 172 8.0 11.0
2 张序 24 124 7.0 10.0
3 杨朝辉 82 483 11.0 17.0
4 陈志辉 11 40 3.0 6.0
5 白俊武 10 64 4.0 8.0
6 高恩婷 10 66 4.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (90)
共引文献  (130)
参考文献  (13)
节点文献
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2018(4)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(1)
2019(13)
  • 引证文献(6)
  • 二级引证文献(7)
2020(14)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(11)
研究主题发展历程
节点文献
测绘工程专业
工程实践
教学体系
CDIO
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
测绘工程
双月刊
1006-7949
23-1394/TF
大16开
哈尔滨市道外区红旗大街999号
14-322
1992
chi
出版文献量(篇)
2818
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9
总被引数(次)
23770
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