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初中语文教师课堂教学幽默语言的问题及对策
初中语文教师课堂教学幽默语言的问题及对策
作者:
张玉萍
李先锋
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
初中语文
教师
课堂教学
幽默语言
摘要:
在新课程改革背景下,课堂教学幽默语言越来越受重视。但仍有一部分初中语文教师不以为意,在使用课堂教学幽默语言出现了本末倒置、言辞粗鄙、时机不当、有失分寸这些问题。对此,本文结合文献分析法、课堂观察法、案例分析法对初中语文教师在课堂教学中使用教学幽默语言所出现的这些问题进行原因浅析,并从教师角度出发,提出具体的对策,从而完善初中语文教师的课堂教学幽默语言,提高初中语文教师课堂教学幽默语言的水平,让学生达到良好学习效果。
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文献信息
篇名
初中语文教师课堂教学幽默语言的问题及对策
来源期刊
教育进展
学科
教育
关键词
初中语文
教师
课堂教学
幽默语言
年,卷(期)
2018,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
188-195
页数
8页
分类号
G6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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教师
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育进展
主办单位:
汉斯出版社
出版周期:
双月刊
ISSN:
2160-729X
CN:
开本:
出版地:
武汉市江夏区汤逊湖北路38号光谷总部空间
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
769
总下载数(次)
3
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