二语词汇附带习得的有效语言输入模式探讨

• 作者: 李玲玲
• 来源期刊: 岭南学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇附带习得 有效语言输入模式 词汇知识
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

词汇附带习得是二语学习者获取词汇知识的主要途径.有效的语言输入模式能促进学习者的二语词汇附带习得.本研究以“词汇附带习得”和“投入量假设”为理论基础,从词汇的复现率、输入模式的多样化和输入方式的任务性设计这三个方面,探讨了语言输入模式的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲玲	东莞理工学院城市学院	8	8	1.0	2.0