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铺垫,让课堂更流畅
铺垫,让课堂更流畅
作者:
胡爱军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
铺垫
流畅
课堂
学习兴趣
认知基础
新旧知识
课程理念
预备工作
摘要:
新课程理念下的“课前铺垫”不该再单纯指向知识的结论,不仅需要激活学生的认知基础和激发学生的学习兴趣,做好顺利实现认知结构的同化或顺应的预备工作,而且更重要地是指向建构认知的过程,同时获得积极的情感体验.精心设计的课前铺垫,能加强新旧知识的联系,调动学生的积极性,还能为学生的学习扫清障碍,起到“事半功倍”的效果.
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文献信息
篇名
铺垫,让课堂更流畅
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
铺垫
流畅
课堂
学习兴趣
认知基础
新旧知识
课程理念
预备工作
年,卷(期)
qd_2018,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
53-54
页数
2页
分类号
G633.33
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
胡爱军
4
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研究主题发展历程
节点文献
铺垫
流畅
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学习兴趣
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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