区域游戏中促进大班幼儿学习品质发展的策略

• 作者: 丁雯婕 曹晓梅
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大班 区域游戏 学习品质
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G613.7

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿园教育应'重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。'教师在大班区域游戏中,可以从游戏计划的制定,游戏材料的投放、游戏规则的商讨、游戏介入与评价的方法等方面,有针对、有目的、有系统的促进大班幼儿积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹晓梅	武汉大学幼儿园	1	0	0.0	0.0
2	丁雯婕	武汉大学幼儿园	1	0	0.0	0.0