浅谈如何在数学教学中渗透学生的养成教育

• 作者: 刘慧敏
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: “养成教育” 学生 数学教学 良好行为习惯 终身学习能力 学习习惯 数学学习 数学基础
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G621

摘要

大部分中职生是数学学习的困难生.究其原因,是因为他们数学基础薄弱,同时也没养成良好的学习习惯.“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育.广义的养成教育包括人的认知、情感、意志、能力及性格等诸多方面.良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件,是健全人格形成的基础.良好的学习习惯可以使学生轻松快捷地学好知识,是获得终身学习能力的保障.而不良的行为习惯则会导致行为偏差,严重的将会影响一个人的前途,影响一个人的一生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧敏		12	1	1.0	1.0