新工科背景下的高等职业教育人才培养对策研究

• 作者: 范怡瑜
• 来源期刊: 江苏商论
• 学科: 经济
• 关键词: 新工科 体验式教学 校企合作创新 跨学科协同合作
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 热点探讨
• 页码范围: 106-110
• 页数: 5页
• 分类号: F40
• 字数: 4684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0061.2018.05.030

摘要

高等职业技术新工科是高等职业院校教育的一个重要学科,具有通宽性、前瞻性、交叉性、开放性、实践性等特点,在以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的背景下,新工科专业人才培养模式和专业建设提出新的挑战,着眼点应该在专业和课程的边界再设计、课程重构等.本文在“新工科”的背景下,对职业院校的工程技术教育现状和作用进行研究,提出了新的教育理念和人才培养模式,在教育教学质量评价跨学科发展体系等方面做出了初步探讨,提出了自己的理念和观点,为培养具有创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的“新工科”人才提出意见和对策,并为未来提供智力和人才支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范怡瑜		3	80	2.0	3.0