释放教师资源:教育管理从细节化到粗放式的思考

• 作者: 查紫阳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师资源 教育管理 细节化 粗放式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058
• 语种: 中文

摘要

教育管理细节化可以使教育管理更加规范细致,但是管得太宽、太细也会导致部分优秀教师资源被束缚在管理机制中,制约教育管理效益的最大化.教育管理有必要通过合适的路径适当从精细化向粗放式方式发展,通过优化和缩减教育管理内容,简化教育管理模式等方式,使更多的教师资源从管理机制中释放出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查紫阳	南京师范大学文学院	21	46	4.0	6.0