有效追问让数学课堂更精彩

• 作者: 严忠华
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 追问 教学形式 学生 教师 善教 小学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

有效的小学数学课堂必定离不开提问.善教者,必善问.为了进一步引导和帮助学生获得完整的回答,教师还应根据学生的回答进行再一次或多次的追问.所谓追问就是在教师根据学生对前一个问题的回答的情况,继续提出新问题的一种教学形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严忠华		1	0	0.0	0.0