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摘要:
随着职教改革的进一步深化,“中高职一体化”也进入了实质实施开展阶段,由此对数学课堂教学提出了新的要求.如何适应新形势下中职教育,是数学教师不可回避的问题.笔者认为,中高职一体化下的数学课堂教学应从“以就业为导向”转变为“以就业升学两相宜”的双向发展.数学课堂教学中既要重视学生就业指导,也要注重培养学生的数学思维和数学学习能力,为进入高职进一步学习打下坚实的数学基础.因此,应做好以下几个方面.
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影响因素
高职“教学做一体化”课堂质量
提高“教学做一体化”课堂教学质量的对策
整体论的教学观念
基于项目组织教学
学习成果的考核评价
解决对策
高职“教学做一体化”课堂质量
浅谈一体化教学模式在高职教学中地位和作用
一体化教学模式
高职教学
地位和作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈“中高职一体化”下的数学课堂教学
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 数学课堂教学 一体化 高职 “以就业为导向” 数学学习能力 中职教育 就业指导 数学教师
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
一体化
高职
“以就业为导向”
数学学习能力
中职教育
就业指导
数学教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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