贫困地区薄弱初中学校学生数学学法现状调查及改善措施的探究——以本县某初中学校为例

• 作者: 吴建玺
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 薄弱初中 数学学法 改善措施
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 字数: 3092字
• 语种: 中文

摘要

随着我国基础教育建设的步伐不断加快,农村基础教育已经得到较大的发展,但由于农村地理位置和经济条件的制约,农村初中生的学习现状不容乐观.如何让学生掌握科学的学习方法,成为一线数学教师经常思考与实践的主要工作,也是我们急待解决的问题和努力的方向,本课题立足校内学生学习数学现状的问题,在不抛弃不放弃每位学生的新课程理念的指导下,努力使更多"数学学困生"从入校就在教师的指导下养成良好的学习习惯,逐步引导学生掌握科学的数学学法,提高学习效率,这样就有更多的时间参加课外活动和体育锻炼,培养更多的身体好,性格好,学习好的"三好学生".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建玺		1	0	0.0	0.0