我国划片入学政策的演变历程与价值选择

• 作者: 贺晓珍
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 划片入学政策 演变历程 公平与均衡 价值取向 原则
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G520
• 字数: 4394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2018.09.007

摘要

改革开放以来,我国划片入学政策经历了提供充足教育机会、治理择校问题和追求公平均衡三个阶段,每个阶段关注的侧重点虽有不同,但追求教育公平与均衡是始终不变的主线,也是政策制定的重要价值取向.遵循这种价值取向,政策重点关注区域之间的教育不均衡、教育自身的梯度差异以及社会阶层的现实差距等方面,实现这种价值取向,需要坚持程序化、制度化价值原则,实事求是、尊重规律原则和公正公平、照顾弱势群体原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺晓珍		11	9	1.0	3.0