诗歌写作回归生命现场

• 作者: 吴子璇
• 来源期刊: 南腔北调（周一刊）
• 关键词: 小学生 诗歌 诗歌写作教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 诗意思说
• 页码范围: 86-96
• 页数: 11页
• 字数: 12452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2711.2018.12.010

摘要

中国是诗的国度,诗教历史源远流长,而在小学生试卷中,几乎所有的作文都明确要求“诗歌除外”.可以说,内地小学的诗教自从20世纪80年代起,一直没有停止前行的脚步,但存在于小学语文课堂中的诗歌写作教学却十分少见.大量的实践证明,诗歌写作是可以教的,我们可以做出一些改变,让诗歌写作教学融入到小学语文课堂中来.本文以小学语文课堂为基础,以小学生诗歌写作教学为对象来研究,主要从带领学生体验诗歌写作的过程、引导学生通过诗歌写作回归生命现场两个方面来谈谈如何进行小学生诗歌写作教学,为今后小学生诗歌写作教学提供借鉴.