PIRLS阅读测评对小学高年段阅读命题依据的启示

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 PIRLS阅读测评
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读能力是学生语文核心素养的外显形态,分析阅读命题的现状和提升阅读命题的质量,不仅对阅读评价的方式有重要意义,而且对语文教学也有重要意义。对阅读能力的评价与考查历来是教学评价中的重点与难点,本文主要聚焦小学高段语文阅读命题,重点探讨如何借助PIRLS阅读测评调整和改进现有命题依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰		11	2	1.0	1.0